\t![\"\"](\"https:\/\/lamaisondantoinette.gr\/gr\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/seminario.jpg\")
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\tSAMEDI<\/span> <\/span>5 octobre \u2013 DIMANCHE 6 octobre<\/span> <\/span>2013<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n \tAlexandroupolis<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n \tCo-organisation : Association de l\u2019amiti\u00e9 franco-hell\u00e9nique \u00abLa Maison d\u2019Antoinette\u00bb <\/span><\/span><\/span><\/p>\n \tConseill\u00e8re p\u00e9dagogique de Langue Fran\u00e7aise de Mac\u00e9doine de l\u2019est et de Thrace<\/span><\/span><\/span><\/p>\n \tSous l\u2019\u00e9gide du Minist\u00e8re de l\u2019Education<\/span><\/span><\/span><\/p>\n \t <\/p>\n \tEn pr\u00e9parant le 2\u00e8me S\u00e9minaire des Professeurs de Langues Etrang\u00e8res en Thrace, et en essayant de r\u00e9pondre aux besoins des enseignants suite \u00e0 l\u2019analyse de l\u2019\u00e9valuation du 1er S\u00e9minaire de Langues Etrang\u00e8res, nous avons cr\u00e9\u00e9 deux axes suggestions-interventions:<\/p>\n \t <\/p>\n \t1)Questions d\u2019apprentissage, de comportement et de ma\u00eetrise de la classe.<\/strong><\/p>\n \tDe r\u00e9centes \u00e9tudes, des constatations de membres de l\u2019\u00e9ducation, d\u2019enseignants et de parents ayant un contact quotidien avec la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019 enseignement grec nous pousse \u00e0 remarquer que les enseignants de l\u2019\u00e9cole moderne, parall\u00e8lement \u00e0 leur r\u00f4le \u00e9ducatif, sont contraints de faire face \u00e0 diff\u00e9rents probl\u00e8mes psycho-sentimentaux, psychosociaux et difficult\u00e9s d\u2019apprentissage en constante augmentation se pr\u00e9sentant quotidiennement dans la salle de classe mais aussi de fonctionner de fa\u00e7on pr\u00e9ventive par rapport \u00e0 ces probl\u00e8mes. Le but de ce premier axe est que les enseignants puissent am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences afin de r\u00e9soudre efficacement ces diff\u00e9rents probl\u00e8mes de comportement et d\u2019apprentissage chez les enfants et les adultes.<\/p>\n \t2)Utilisation des TICE dans l\u2019enseignement des Langues Etrang\u00e8res:Outils d\u2019enseignements et de p\u00e9dagogie.<\/strong><\/p>\n \tLe but de ce deuxi\u00e8me axe est la ma\u00eetrise et la sensibilisation des enseignants dans des domaines de m\u00e9thodologie p\u00e9dagogique \u00e0 l\u2019aide des TICE ainsi qu\u0384une probl\u00e9matique f\u00e9conde et un dialogue cr\u00e9atif en ce qui concerne l\u2019application des \u00abTechnologies de l’information et de la communication pour l\u2019enseignement \u00bb<\/a>et leur pratiques modernes comme cela se pr\u00e9sente dans la r\u00e9alit\u00e9 scolaire.<\/p>\n